同事老王心情沉重地给我谈了这样一件事：星期天，因临时有事不能给他住院的母亲送饭，就叫他已读初中的女儿帮忙把饭送给奶奶，没想到儿子硬邦邦地说：“好不容易盼到星期天，你还要我做这做那，我要去玩！再说奶奶没饭吃，咋不自己到医院饭堂买去？”
当今的孩子，父母、祖父母对之可谓众星捧月，方方面面照顾得无微不至，惟恐孩子吃苦，让孩子生活在爱的海洋中。然而，我们奉献那么多的爱，得到的却是这般冷冷的回报。这位父亲迷惑不解：女儿为何如此薄情？
不可否认，父母对儿女一片爱心，辛辛苦苦，功不可没。但是，必须指出的是，父母对孩子爱的情感往往是呈现单向输出，而不是双向的交流，即在把爱倾注给孩子的同时，并没有注意去培养孩子也去爱别人，爱与被爱间的交流严重失衡。久而久之，会使他们认为别人爱他是天经地义的，而他却不知去关怀和爱自己的父母、亲人与同伴，不会体谅他人的痛苦与欢乐，成为“爱的吝啬者”。
要改变孩子不关心他人，不尊老爱幼的习惯，就必须改变家长不正确的教育方法，父母一定要让孩子学会爱，让独生子女走出“独”字，从小培养关心别人、助人为乐的好品质。例如：当孩子的奶奶蹲着择菜时，父母不妨暗示年幼的孩子：“你看奶奶多累，给奶奶搬个小凳子吧。”又如家中有了病人，要告诉孩子生病很痛苦，需要安静休息，让孩子不要喧哗。当孩子为了关怀他人而付出努力时，父母要及时给予肯定，进行心理上的强化。
另一方面要敢于对孩子进行吃苦教育，从生活的苦水中提炼出滋养人性、人格的乳汁。教育孩子积极参加学校举办的公益活动，引导孩子逐步学会了解他人的困难，回报他人的帮助。这样，孩子们就会深刻地领会他们未曾走过而父母走过的那些艰辛，从而热爱父母，热爱所有经历过和经历着苦难的人，就能懂得在被爱的同时奉献出自己的爱。
此外，“教育者必须先受教育”这一点要引起父母们的足够注意和重视。因为，父母的举手投足都潜移默化影响着儿女。
